Ces outils ont été conçus pour accompagner les personnes enseignantes qui souhaitent s’engager dans une démarche de recherche au sein même de leurs classes, en vue d’améliorer l’efficacité de leur enseignement ou de valoriser leur travail au travers de publication dans le champ des sciences de l’éducation. Ils s’adressent à deux types d’acteur·ices : aux personnes enseignantes désireuses d’adopter une posture de « praticien·ne chercheur·se, » et aux personnes chercheuses dans le champ des sciences de l’éducation souhaitant s’initier à l’accompagnement de personnes enseignantes dans le cadre d’un projet de recherche-action.

Ces outils ont été conçus dans le cadre de la Chaire recherche-action sur l’innovation pédagogique de l’Université Paris Saclay, de son École Universitaire de 1er cycle, et de l’institut Villebon – Georges Charpak. Cette Chaire est un projet collaboratif qui associe l’Université Paris-Saclay, l’institut Villebon – Georges Charpak et l’Université du Québec à Montréal (UQAM). La Chaire propose un cadre aux équipes enseignantes qui le souhaitent pour commencer une démarche de recherche action.

Les outils réunis ici découlent du travail réalisé par Marine Moyon dans le cadre de son post-doctorat à la Chaire. Marine Moyon était responsable de l’accompagnement scientifique des personnes enseignantes et membres de la Chaire entre septembre 2020 et août 2024. Elle a pris en charge l’élaboration du contenu scientifique de ces outils, avec le soutien de Martin Riopel et de Jeanne Parmentier, et la participation de Frédéric Bouquet.

À ces outils est ajouté un lien vers le protocole d’évaluation des pratiques pédagogiques EVA, conçu par Emmanuel Ahr dans le cadre de son séjour post-doctoral à l’institut Villebon – Georges Charpak, et qui est fut le précurseur de la Chaire. Le travail mené depuis au sein de la Chaire s’inscrit dans la continuité de cette initiative et en prolonge les visées.